Zaman yang sedang berubah memang merupakan lahan yang subur buat orientasi serupa. struktur yang membantu dan tradisi membeku memang hanya bisa dilawan dengan membangkitkan kepercayaan kepada manusia dan menagih pembebasannya. demikian kiranya yang terjadi pada masa pencerahan di Eropa pada masa kebangkitan berbagai renovasi di dunia.
forum dekokrasi adalah salah satu organisasi garis depan dalam perjuangan demokrasi anti rezim otoriter- militeristik orde baru. Fordem berisikan orang - orang lintas ideologi, agama, golongan, jaringan, dan generasi. selain itu fordem juga menjadi simpul coneccting the dots gagasan jaringan demokrasi anti suharto.
Mengingat salah satu keprihatinan terletak pada kurangnya usaha untuk menempatkan sejarah, tema pembicaraan ini berusaha menginterpretasikan sejarah lembaga pendidikan (tinggi) di Yogyakarta tanpa meninggalkan dinamika sejarah pendidikan nasional.
Buku ini merupakan bunga rampai. karena isinya lebih mengarah ke praksis pendidikan di sekolah, maka judul pembelajaran menjadi relevan meskipun ikatan tematisnya selonggar buku pertama
Buku ini membahas tentang: konsep dasar manajemen kelas; aspek dan proses manajemen kelas; pendekatan manajemen kelas; prosedur dan rancangan manajemen kelas; pengaturan kondisi dann penciptaan iklim belajar; mengelola pembelajaraan kooperatif; fungsi guru dalam kelas; kelas efektif; tata usaha kelas; moving class; motivasi belajar siswa; pembinaan disiplin kelas; dan penilaian berbasis kelas.
buku ini hendak menyoroti tiga variabel masalah pokok yang terkait dengan masalah mutu/ kualitas pendidikan dan praksis pendidikan di indonesia. yakni praksis dan sistem pendidikan , pengajaran, manajemen pendidikan dan kebijakan pemerintah tentang sistem pendidikan nasional.
Buku yang disususn bersama DRS. A. suyitno ini berisi kumpulan bahan ceramah, kertas kerja dari aneka seminar, lokakarya atau penataran. Isinya menonjolkan selukbeluk interaksi manusia dengan lingkungan alam di dalam kiprah membangun daerah. Diungkapkan pembangunan fisik dan manusiawi dari audut pandang Human Eco Logy. Dalam Bag. II dituangkan gagasan ekologis dalam menangani pembangunan masyar…
Di dalam proses belajardan mengajar itu manusia tidak membatasi ruang maupun lingkup waktu, di manapun manuia hidup ia akan mengejar pengetahuan, mencari pengalaman, dan mengembangkan ide-ide nya sesuai dengan situasi dan kondisi setempat serta kemampuan perorangan maupun masyarakat yang bersangkutan.