Buku ini diterbitkan dengan tujuan agar sekolah diberi wewenang untuk mengelolah sekolahnya semaksimal mungkin sesuai dengan visi misi sekolah tersebut
Buku Materi Pokok (BMP) PAUD 4407 Pengelolaan kegiatan pengembangan anak usia dini membekali mahasiswa agar dapat melakukan pengelolaan berbagai kegiatan pengemangan di KB, TPA, dan lembaga PAUD sejenis. Untuk mencapai kompetensi tersebut, mahasiswaakan mengkaji tentang ruang lingkup pengelolaan kegiatan di KB dan TPA: pengelolaan lingkungan Belajar indoor dan outdoor di KB dan TPA: pengelolaan…
Manusia merupakan makhluk seksual sejak awal dilahirkan. Seksualitas secara luas dapat dipahami sebagai seluruh upaya eksplorasi manusia terhadap dirinya; tubuh, fisik, emosi-emosi, pandangan diri dan relasi-relasinya dengan orang lain
Theories of learning menyajikan sebuah pembahasan ringkas dengan spektrum mengenai teori- teori pembelajaran. konsep- konsep yang dikupas dalam buku ini meliputi pemikiran para teoritisi pembelajaran
setiap pengarang mengetahui bahwa apa yang ditulisnya bukanlah suatu yang benar-benar bersumber pada pemikiran pribadi mereka tentang sesuatu, tetapi lebih merupakan perangkaian kata atau ide yzng dipinjam dari orang lain.
Buku ini merupakan acuan umum bagi SLTP dalam menyusun Tatakrama dan Tata Tertib Kehidupan Sosial Sekolah di Lingkungan sekolah masing-masing, yang pada intinya mengatur dan memberikan pendidikan budi pekerti dan akhlak mulia yang langsung dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari baik bagi siswa, guru, kepala sekolah, maupun warga sekolah lainnya.
Buku ini merupakan bunga rampai. karena isinya lebih mengarah ke praksis pendidikan di sekolah, maka judul pembelajaran menjadi relevan meskipun ikatan tematisnya selonggar buku pertama
Buku ini membahas tentang: konsep dasar manajemen kelas; aspek dan proses manajemen kelas; pendekatan manajemen kelas; prosedur dan rancangan manajemen kelas; pengaturan kondisi dann penciptaan iklim belajar; mengelola pembelajaraan kooperatif; fungsi guru dalam kelas; kelas efektif; tata usaha kelas; moving class; motivasi belajar siswa; pembinaan disiplin kelas; dan penilaian berbasis kelas.
buku ini hendak menyoroti tiga variabel masalah pokok yang terkait dengan masalah mutu/ kualitas pendidikan dan praksis pendidikan di indonesia. yakni praksis dan sistem pendidikan , pengajaran, manajemen pendidikan dan kebijakan pemerintah tentang sistem pendidikan nasional.