Peserta didik merupakan Individu yang mampu membutuhkan bimbingan yang bersifat individual dan sosial, sehingga ia mampu berkembang untuk berinteraksi dan bersosialisasi dengan lingkungan sekitarnya, dimana sekolah merupakan salah satu wahana bagi pengembangan segala potensinya.
Evaluasi pendidikan dikaji sedemikian rupa sehinggah pembaca mampu membedakan empat konsep penting yang dewasa ini dipakai dalam bidang evaluasi pendidikan diantaranya ; ukuran dan evaluasi, evaluasi formatif dan sumatif, kriteria proses dan produk serta penetapan nilai dengan evaluasi sebagai alat bantu untuk para pengambil keputusan.
Buku ini dimaksudkan sebagai panduan bagi pengelolah organisasi pendidikan, baik pada level makro, meso dan Mikro pendidikan , untuk bisa memahami dan menemukan konsep-konsep manajemen pendidikan yang efektif dan komprehensif
Buku ini dimaksudkan sebagai panduan bagi pengelolah organisasi pendidikan, baik pada level makro, meso dan mikro pendidikan, untuk bisa memahami dan menemukan konsep manajemen pendidikan yang efektif dan komprehensif.
Ada tiga bidang kajian besar yang dikaji dalam ilmu manajemen pendidikan, yaitu manajemen pendidikan, supervisi pendidikan,dan kepemimpinan pendidikan. Hakekat dari kepemimpinan pendidikan adalah seorang pemimpin yang dapat mendidik seluruh seluruh warga Sekolah.
Satu catan penting yang perlu diketahui adalah upaya untuk menjelaskan topik penelitian relasi sosial dalam buku ini telah diarahkan agar sesuai dengan kontesknya. Hal ini merupakan bagian dari upaya menjelaskan serpihan psikologi relasi yang ada di Indonesia.
Evaluasi pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam mempersiapkan salah satu komponen penting dalam mempersiapkan calon guru/dosen dalam mendasari evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan di sekolahmaupun di kampus tempat mengajar.
Sebagaimana kita ketehui, manajemen atau pengelolaan sebuah organisasi sebetulnya berdemensi dua, yaitu dimensi pertama fungsi-fungsi, dan yang kedua adalah pendekatan padaobjek atau sasaran yang dikelolah.
Buku ini disusun pada dasarnya merupakan hasil ujian bertahun-tahunpenulis berdiskusi dengan padadosen dan guru serta mahasiswa melalui perkulihan,melakukan penelitian tindakan kelas bersama dosen/guru dan mendampingi guru-guru melakukan penelitian terutama PTK.